"Môi trường là người thày thứ ba của trẻ"

24/10/2023

1520

Triết lý Reggio Emilia bắt nguồn từ niềm tin cho rằng trong mỗi trẻ đều chứa đựng một tiềm năng lớn và tiềm năng đó sẽ được phát triển nhờ chính trí tò mò vốn có của trẻ. Trẻ cố gắng tìm hiểu thế giới xung quanh và tự đưa ra cách riêng của mình để giải thích sự vận động của thế giới xung quanh trẻ.

1. Phương pháp Reggio Emilia là gì?

Phương pháp Reggio Emilia được phát triển bởi nhà tâm lý học người Ý Loris Malaguzzi. Đây là phương pháp giáo dục sớm áp dụng cho lứa tuổi mầm non giúp trẻ phát triển kỹ năng toàn diện. Reggio Emilia lấy trẻ làm trung tâm và hướng trẻ tự do khám phá môi trường xung quanh, tự do khám phá thế giới trong môi trường học tập mở. Môi trường học tập này được xây dựng dựa trên nền tảng của sự lắng nghe và thấu hiểu nhu cầu của trẻ.

Trong môi trường học tập mở, trẻ được khuyến khích chủ động đưa ra các câu hỏi, bày tỏ nghi vấn, sự tò mò để cảm nhận và khám phá sự thay đổi không ngừng của thế giới xung quanh. Bên cạnh đó, trẻ có cơ hội để tham gia các hoạt động vui chơi một cách tự giác, tích cực. Từ đó trẻ có thể tự học và lĩnh hội các kiến thức bằng trải nghiệm của bản thân, đồng thời nâng cao khả năng tư duy, hoàn thiện các kỹ năng và giải quyết mọi vấn đề gặp phải.
2. Triển khai tại trường Mẫu giáo Chim Non
Ngay từ đầu năm học, Ban giám hiệu cùng các giáo viên đã nhận thức rõ tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường theo hướng mở, kích thích tư duy sáng tạo cho trẻ, lấy trẻ làm trung tâm. Đặc biệt nội dung "Xây dựng trường mầm non xanh, an toàn, hạnh phúc" là chủ đề năm học lần thứ hai, mỗi cơ sở giáo dục là một không gian sáng tạo cho trẻ.
Trước hết là công tác bồi dưỡng đội ngũ cần hết sức chú trọng. Các đồng chí giáo viên được tham gia 100% lớp bồi dưỡng chuyên đề xây dựng môi trường theo hướng tiếp cận Reggio Emilia do Thạc sỹ Nguyễn Cẩm Giang- Trường CĐSP Trung ương giảng dạy.

Giáo viên được Thạc sỹ Nguyễn Cẩm Giang -CĐSP Trung ương giảng dạy trong 2 ngày 26,27/8

Các cô giáo được thực hành tại chỗ cách thức xây dựng theo hướng mở, kích thích tư duy trẻ

Nhà trường cũng mời các đồng chí có chuyên môn sâu trong thiết kế môi trường lấy trẻ làm trung tâm về hướng dẫn các lớp xây dựng lại môi trường từng lớp dựa theo đặc điểm lớp, lứa tuổi của trẻ và nhu cầu riêng mỗi lớp.
Sau 1 tháng triển khai, các cô giáo đã xây dựng được một diện mạo mới cho lớp của mình dựa trên những gì đã học được. Trong thời gian thiết kế, xây dựng môi trường, giáo viên đã được sự hỗ trợ rất lớn từ Ban Giám hiệu, sự đóng góp từ cha mẹ và học sinh của các lớp.
Môi trường trong và ngoài lớp học hiện nay đã thực sự trở thành "người thày thứ ba của trẻ" trong các hoạt động.
Trân trọng biết bao công sức, tâm huyết của các cô giáo để có được thành quả tốt đẹp dành tặng các con học sinh - con em phường Kim Mã ngày hôm nay.
Một số hình ảnh về môi trường các lớp học trong năm học mới:

Lớp Mẫu giáo Nhỡ B1: